Seminaris (250809) – Curs 2025/26 PDF
Syllabus
Objectius d'aprenentatge
Conceptualizar los suelos y las rocas como medios porosos regidos por conceptos de Mecánica de Sólidos y de Fluidos Interpretar assaigs de laboratori i observacions de camp per identificar els mecanismes responsables de la resposta del terreny. Planificar programes d'experimentació en el laboratori. Formular y programar modelos numéricos Elementos Finitos y Diferencias Finitas para analizar los procesos que rigen la respuesta del terreno, interpretar la información de campo y predecir la respuesta del terreno. * Aplica tècniques de presentació oral. * Utilitza eines avançades de càlcul per a analitzar problemes d'Enginyeria del Terreny, dissenyar maquetes a gran escala i proposar solucions de disseny per prototips. * Coneix i pot utilitzar eines avançades de representació georeferenciada d'informació. * Disposa d'eines potents d'anàlisi geoespacial d'informació georeferenciada. L'estudiant atén a una sèrie de seminaris sobre Enginyeria del Terreny. Poden ser seminaris organitzats de forma regular en el centre docent o seminaris disponibles online a la WEB d'institucions de renom (Webinars). Presenta en públic un anàlisi crític tant del contingut com de la forma de la presentació i entrega un informe del seu treball. * Aplicar tècniques de presentació oral i escrita * Conèixer els mitjans de difussió de l'informació cientifico-tècnica * Conèixer i utilitzar eines de gestió de referències bibliogràfiques * Conèixer i utilitzar bases de dades per a recerca d'informació científica i tècnica relacionada amb l'Enginyeria del Terreny. L'estudiant atén una sèrie de seminaris sobre Enginyeria del Terreny. Poden ser seminaris organitzats de forma regular al centre docent o seminaris disponibles online a la web d'institucions de renom (Webinars). Presenta en públic una anàlisi crítica tant del contingut com de la forma de les presentacions i lliura un treball amb el format d'un article científic
Hores totals de dedicació de l'estudiantat
| Hores | Percentatge | |||
|---|---|---|---|---|
| Aprenentatge dirigit | Grup gran | 25,5h | 56.67 % | |
| Grup mitjà | 9,8h | 21.67 % | ||
| Grup petit/Laboratori | 9,8h | 21.67 % | ||
| Aprenentatge autònom | 80h | |||
Metodologia docent
A les classes teòriques, es presenten a l'alumne els canals de difusió de la informació científica i tècnica, tècniques per a la presentació oral i escrita de treballs i eines per a la recerca d'informació bibliogràfica i de gestió de referències. L'alumne assisteix a seminaris i ha d'escriure un resum de cada un d'ells. També ha de realitzar presentacions orals sobre els temes dels seminaris. D'altra banda, cada alumne ha de realitzar treballs escrits sobre un tema propi del Màster i presentar-los oralment a classe. S'utilitza material de suport en format de pla docent detallat mitjançant el campus virtual ATENEA: continguts, programació d'activitats d'avaluació i d'aprenentatge dirigit i bibliografia. Tot i que la majoria de les sessions s'impartiran en l'idioma indicat a la guia, potser les sessions en què es compti amb el suport d'altres experts convidats puntualment es duguin a terme en un altre idioma.
Mètode de qualificació
El calendari d'avaluació i el mètode de qualificació s'aprovaran abans de l'inici de curs.
La qualificació de l'assignatura s'obté a partir de les qualificacions d'avaluació continuada . L'avaluació continuada consisteix a fer diferents activitats, tan individuals com de grup, de caràcter additiu i formatiu, realitzades durant el curs (dins de l'aula i fora d'aquesta). La qualificació final s'estableix amb els següents pesos: 0.04 [Mitjana dels resums setmanals] 0.04 [Mitjana de les presentacions orals (10 min)] 0.10 [Resum de l'article] 0.10 [Presentació oral (3 min)] 0.10 [Resum petició finançament] 0.10 [Presentació petició finançament] 0.20 [Presentació oral (25 min)] 0.02 [Mitjana participació classe i co-correccions] 0.30 [Article escrit (20 pàgines)]
Normes de realització de proves
Si no es realitza alguna de les activitats d'avaluació contínua en el periode programat, es considerarà com a puntuació zero.
Horari d'atenció
A través de correu electrònic o del fòrum d'Atenea es poden concertar reunions amb els professors de la asignatura.
Bibliografia
Bàsica
- Derricourt, Robin. An Author's guide to scholarly publishing. Princeton (N.J.): Princeton University Press, cop. 1996. ISBN 0691037094.
- Rubio, Joana; Puigpelat, Francesc. Com parlar bé en públic. Barcelona: Mina, 2010. ISBN 9788499301402.