Habilitats per a la Gestió (250720) – Curs 2025/26 PDF

Syllabus

Objectius d'aprenentatge

Assignatura per aportar criteris, coneixements i reflexió sobre les qualitats i valors d'un bon directiu - Coneixement de criteris, coneixements i reflexions sobre les qualitats i valors d'un bon directiu. - Capacitat per a descobrir, interioritzar i valorar la incidència de la conducta personal en el marc d'un treball en equip. La importància de la formació en valors. L'enginyer en el context actual. El directiu: lideratge, creativitat, innovació, motivació i comunicació. Evolució de la societat. Perspectiva actual de las empreses: responsabilitat, ètica i compromís L'assignatura habilitats per a la gestió és un intens camí de transformació personal i professional amb l'objectiu de preparar els reptes de futur que els alumnes es trobaran en qualsevol empresa del sector de la construcció i en qualsevol lloc del món. A aquest efecte l'assignatura capacita i distingeix a l'alumne en les seves habilitats de lideratge, organitzatives i de gestió treballant el seu coneixement dels valors i ètica del directiu, i reforçant les seves habilitats i capacitats comunicatives, de lideraje, de negociació, de presa de decisions, de gestió de crisi, de motivació, de gestió de persones/equips, ...

Hores totals de dedicació de l'estudiantat

		Hores	Percentatge
Aprenentatge dirigit	Grup gran	45h	100.00 %
Aprenentatge autònom		80h

Metodologia docent

La metodologia docent es divideix en tres parts: -Sessions presencials d'exposició dels continguts (classes magistrals). -Sessions presencials de treball pràctic (classes pràctiques i casos d'estudi). -Treball autònom d'estudi i realització d'exercicis i activitats. A les classes magistrals s'exposen els conceptes bàsics de la matèria. Es partirà de material de suport com a referència general de l'assignatura, que es complementarà durant les classes amb informació addicional. L'alumnat tindrà disponible informació complementària en el Campus Digital Atenea. En les sessions de treball pràctic a l'aula, el professorat guiarà l'estudiantat en l'aplicació dels conceptes teòrics per a la resolució de problemes i casos d'estudi, fonamentant en tot moment el raonament crític. Es proposaran exercicis derivats de casos reals, que l'estudiantat resoldrà a l'aula i fora d'ella, per tal d'afavorir el contacte i utilització de les eines bàsiques necessàries per a la resolució de problemes. Els estudiants hauran treballat prèviament a casa per afavorir la comprensió dels problemes presentats. L'estudiantat, de manera autònoma, ha de treballar el material proporcionat pel professorat i el resultat de les sessions de treball pràctic per tal d'assimilar i fixar els conceptes.

Mètode de qualificació

El calendari d'avaluació i el mètode de qualificació s'aprovaran abans de l'inici de curs.

L'avaluació es realitza mitjançant diversos procediments: (1) entregues i informes individuals (EI), en què l'estudiant ha de demostrar la seva capacitat per aplicar els coneixements apresos i desenvolupar procediments de resolució a preguntes; (2) un treball de curs (TC), en què l'estudiant haurà de presentar, en grups, una proposta a un problema transversal al contiguts del curs i proposat pel professor; (3) participació i rendiment durant el curs (RC), en la qual s’ avaluarà la participació de l'estudiant a les activitats realitzades a l’aula, entregues puntuals exercicis curts i pràctiques, i altres activitats proposades durant el curs per reforçar l’aprenentatge i l’autoavaluació dels coneixements adquirits Nfinal=0,50 NEI + 0,40 NTC + 0,10 NPRC Nfinal – nota final NEI - nota entregues infividuals NTC- nota treball de curs NRC – nota rendiment durant el curs

Normes de realització de proves

Si no es realitza alguna de les activitats de laboratori o d'avaluació contínua en el periode programat, es considerarà com a puntuació zero.

Bibliografia

Bàsica

• --.