Models i Eines per al Project Management i la Gestió Financera (250441) – Curs 2025/26 PDF
Syllabus
Objectius d'aprenentatge
Assignatura d'especialitat en la que s'intensifiquen coneixements en competències específiques. Coneixements a nivell d'especialització que han de permetre desenvolupar i aplicar tècniques i metodologies d'avançat nivell. Continguts d'especialització de nivell de màster relacionats amb la recerca o la innovació en el camp de l'enginyeria. 1. Introduir l'estudiant en el coneixement i aplicació pràctica de la metodologia i els principis bàsics de la gestió de projectes, amb un enfocament fonamentalment basat en les tècniques de treball en i amb grups humans. 2. Presentar breument conceptes, eines i / o tècniques vinculades amb la gestió de projectes com ara comunicació, lideratge, recursos humans, gestió i conducció efectiva de reunions, selecció i formació d'equips eficients de treball, networking i altres 3. Potenciar el desenvolupament de capacitats d'expressió oral, presentació i defensa d'idees, participació i discussió en grup. Iniciació a l'aprenentatge segons el Mètode del Cas.
Competències
Transversals
EMPRENEDORIA I INNOVACIÓ: Conèixer i comprendre els mecanismes en què es basa la recerca científica, així com els mecanismes i instruments de transferència de resultats entre els diferents agents socioeconòmics implicats en els processos d'R+D+I.
SOSTENIBILITAT I COMPROMÍS SOCIAL: Conèixer i comprendre la complexitat dels fenòmens econòmics i socials típics de la societat del benestar; tenir capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; assolir habilitats per usar de forma equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.
TREBALL EN EQUIP: Ser capaç de treballar com a membre d'un equip interdisciplinari, ja sigui com un membre més o duent a terme tasques de direcció, amb la finalitat de contribuir a desenvolupar projectes amb pragmatisme i sentit de la responsabilitat, tot assumint compromisos considerant els recursos disponibles.
Hores totals de dedicació de l'estudiantat
| Hores | Percentatge | |||
|---|---|---|---|---|
| Aprenentatge dirigit | Grup gran | 25,5h | 56.67 % | |
| Grup mitjà | 9,8h | 21.67 % | ||
| Grup petit/Laboratori | 9,8h | 21.67 % | ||
| Aprenentatge autònom | 80h | |||
Metodologia docent
L'assignatura s'imparteix al llarg del primer quadrimestre, de setembre a gener al llarg d'un període de 13 setmanes. En una única sessió setmanal de 3 hores (inclòs(os) descans(os)) es desenvoluparan els continguts de l'assignatura, intercalant l'exposició teòrica amb els exercicis (alguns d'ells a resoldre en classe), dinàmiques de grup, reflexions participatives i casos. Part de la feina pràctica, que serà avaluable, es realitzarà en grups reduïts. S'utilitzarà el material docent disponible al campus virtual, on es trobaran els continguts del curs i material de consulta i ampliació d'alguns dels temes que es tractaran. Tot i que la majoria de les sessions s'impartiran en l'idioma indicat a la guia, potser les sessions en què es compti amb el suport d'altres experts convidats puntualment es duguin a terme en un altre idioma.
Mètode de qualificació
El calendari d'avaluació i el mètode de qualificació s'aprovaran abans de l'inici de curs.
La qualificació de l'assignatura s'obtindrà a partir de les qualificacions dels exercicis i / o casos que es proposaran al llarg del curs i, sobretot, de l'avaluació continuada de l'estudiant, a través de la seva participació presencial en el curs i la seva interacció amb el col · lectiu a la part pràctica de les classes. Al llarg del curs es propondran un número variable de casos/exercicis/problemes a realitzar fóra de l'horari de classe (entre 3 i 5) amb un pes sobre la nota final d'aproximadament el 50%. La participació en les discusions i dinàmiques de grup suposarà aproximadament un 25% de la nota mentre que aproximadament un altre 25% correspondrà a casos i exercicis (amb un màxim de 3) que es realitzaran (individual o colectivament) a classe. No es farà com a tal un examen final de l'assignatura.
Normes de realització de proves
Si no es realitza alguna de les activitats d'avaluació contínua es considerarà com a puntuació zero.
Horari d'atenció
A determinar en funció del desenvolupament del curs, però amb caràcter general els divendres a partir de les 11h i en qualsevol altre moment en hores i lloc concertats mitjançant petició prèvia.
Bibliografia
Bàsica
- Kerzner, H. Using the project management maturity model: strategic planning for project management. 3rd ed. Hoboken, New Jersey: John Willey & Sons, 2019. ISBN 9781119530879.
- Verzuh, E. The fast forward MBA in project management. 5th ed. Hoboken: John Willey & Sons, 2016. ISBN 9781119086581.
- Heerkens, G. Project management. 2nd ed. New York: McGraw-Hill, 2013. ISBN 9780071818483.
Complementària
- Heldman, K. PMP: project management professional exam: study guide. 9th ed. Indianapolis, Indiana: John Wiley & sons, 2018. ISBN 9781119420903.
- Tinnirello, P.C. (ed.). New directions in project management. Boca Raton: Auerbach, 2002. ISBN 9780203972724.
- Hall, E.; Johnson, J. Integrated project management. Upper Saddle River, NJ ; Columbus, Ohio: Prentice Hall, 2003. ISBN 0130674494.
- Project Management Institute. Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos: (guía del PMBOK). 6th ed. Newtown Square: Project Management Institute, 2017. ISBN 9781628254518.
- Serer Figueroa, M. Gestión integrada de proyectos. 3a ed. Barcelona: Edicions UPC, 2010. ISBN 9788476539309.