Projectes d'Enginyeria (2500028) – Curs 2025/26 PDF

Objectius d'aprenentatge

En finalitzar el curs l'alumne haurà adquirit la capacitat de: 1. Realitzar un estudi d'alternatives, previ a adoptar la solució que cal projectar. 2. Saber estimar la rendibilitat d'un projecte i establir un pla per al finançament 3. identificar els riscos d'un projecte i establir mesures per mitigar-los 4. Saber plantejar formalment un projecte denginyeria 5. Realitzar una anàlisi de gestió integral d'un projecte 6. Realitzar anàlisi cost/benefici i cost/eficiència d'un projecte Coneixement dels documents que integren un projecte en enginyeria. Coneixement dels elements projectuals com ara impacte ambiental, impacte social, estudis econòmics, estudis d'alternatives. Coneixements de disseny formal i gestió integral del projecte. Coneixements de les diferents tipologies de projectes. Capacitat de planificació, organització i direcció de de projectes. Incorporació de tècniques per a la gestió integrada de projectes, de manera que es tingui en compte tota la vida útil de la infraestructura. Finançament de projectes. Anàlisi de rendibilitat. Anàlisi de riscos. Licitació i contracte d'obres. Seguretat i salut. Control de qualitat.

Competències

Genèriques

Capacitació cientificotècnica per a l'exercici de la professió d'Enginyer Tècnic d'Obres Públiques i coneixement deles funcions d'assessoria, anàlisi, disseny, càlcul, projecte, construcció, manteniment, conservació i explotació.

Comprensió dels múltiples condicionaments de caràcter tècnic i legal que es plantegen en la construcció d'una obra pública, i capacitat per a emprar mètodes contrastats i tecnologies acreditades, amb la finalitat d'aconseguir la major eficàcia en la construcció dins el respecte pel medi ambient i la protecció de la seguretat i salut dels treballadors i usuaris de l'obra pública.

Coneixement, comprensió i capacitat per aplicar la legislació necessària durant l'exercici de la professió d'Enginyer Tècnic d'Obres Públiques.

Capacitat per a projectar, inspeccionar i dirigir obres, en el seu àmbit.

Coneixement i capacitat d'aplicació de tècniques de gestió empresarial i legislació laboral.

Coneixement de la història de l'enginyeria civil i capacitació per analitzar i valorar les obres públiques en particular i la construcció en general.

Identificar, formular i resoldre problemes d'enginyeria. Plantejar i resoldre problemes d'enginyeria de la construcció amb iniciativa, habilitats en presa de decisions i creativitat. Desenvolupar un mètode d'anàlisi i solució de problemes sistemàtic i creatiu. (Competència addicional d'escola).

Concebre, projectar, gestionar i mantenir sistemes en l'àmbit de l'enginyeria de la construcció. Cobrir el cicle de la vida complet d'una infraestructura o sistema o servei en l'àmbit de l'enginyeria de la construcció. (Competència addicional d'escola).

Hores totals de dedicació de l'estudiantat

		Hores	Percentatge
Aprenentatge dirigit	Grup gran	30h	50.00 %
	Grup mitjà	24h	40.00 %
	Grup petit/Laboratori	6h	10.00 %
Aprenentatge autònom		90h

Metodologia docent

Tot el temari de l'assignatura s'explicarà i treballarà sobre un projecte concret que serà presentat el primer dia de clase. L'assignatura consta de 4 hores de classes presencials a l'aula a la semana, en dos dies diferents. Generalment, dues hores seran en grup gran i estaran destinades a explicacions teòriques per part del professor i a l'aprofundiment dels temes amb exemples o exercicis. Les altres 2 hores seran en grup mitjà i durant elles els estudiants treballaran en grups petits sobre activitats que els proposin els professors i que estan lligades a temes ja vistos a les classes en grup gran i que tindran com a fil conductor el projecte escollit per al curs. Es busca consolidar així els objectius generals i específics, alhora que es motiva els alumnes apropant-los a un cas real. Els professors proporcionaran als alumnes material de suport concret sobre cada tema i material addicional relacionat amb les activitats a fer. A més, els alumnes podran consultar la bibliografia indicada a la guia docent si necessiten completar aquest material. Durant setmanes puntuals prèvies al lliurament de pràctiques s'establiran sessions en grups petits per resoldre dubtes particulars que els alumnes puguin tenir. Si resulta viable, s'invitarà algun conferenciant de rellevància perquè expliqui als alumnes alguna experiència interessant. Depenent de qui sigui el convidat, aquesta sessió es podria impartir en un idioma diferent del de l'assignatura. En tot cas, es treballarà perquè cap alumne tingui problemes de comprensió. Tot i que la majoria de les sessions s'impartiran en l'idioma indicat a la guia, potser les sessions en què es compti amb el suport d'altres experts convidats puntualment es duguin a terme en un altre idioma.

Mètode de qualificació

El calendari d'avaluació i el mètode de qualificació s'aprovaran abans de l'inici de curs.

L'avaluació serà eminentment continuada. Els professors proposaran quatre activitats i entregues als alumnes durant el curs, per un valor total de 4 punts sobre 10. Aquestes activitats es treballaran als grups petits, però cada alumne haurà d'especificar en els lliuraments quin va ser el seu paper concret. A més, al final del curs, s'establirà una sessió perquè cada grup presenti el conjunt de les activitats realitzades en el context del projecte treballat. Aquesta defensa final tindrà un valor màxim d'1 punt. Per demostrar que els alumnes efectivament han adquirit els coneixements necessaris durant les activitats grupals, faran un examen intermedi tipus test. Suspendre aquest examen implicarà poder optar només al 50% de la nota de les activitats. Finalment, al final del quadrimestre els alumnes hauran de fer una prova d'avaluació per valor de 5 punts. En aquesta prova es proposaran preguntes teòriques i exercicis associats als objectius d'aprenentatge de l'assignatura.

Normes de realització de proves

Les notes de les activitats grupals poden variar entre els integrants del grup d'acord amb la seva contribució. No podran presentar-se a la prova de re-avaluació els estudiants que no hagin fet els lliuraments corresponents de cada pràctica proposada i/o que no s'hagin presentat a l'exàmen final. Tampoc podran presentar-se a la prova de reavaluació els estudiants que ja hagin superat l'assignatura. La nota de la reavaluació es basa només en l'examen, que serà sobre 10 punts. En tot cas, la qualificació màxima en el cas de presentar-se a l'examen de reavaluació serà de cinc (5,0). La no assistència d'un estudiant convocat a la prova de reavaluació, celebrada en el període fixat no podrà donar lloc a la realització d'una altra prova amb data posterior. Es realitzaran avaluacions extraordinàries només per a aquells estudiants que per causa de força major acreditada no hagin pogut realitzar alguna de les proves d'avaluació continuada. Aquestes proves hauran d'estar autoritzades pel cap d'estudis corresponent, a petició del professor responsable de l'assignatura, i es realitzaran dins del període lectiu corresponent. Si un alumne copia a l'examen intermedi, a la prova d'avaluació o a la de reavaluació suspendrà l'assignatura sense possibilitat de recuperació. També s'informarà el cap d'estudis.

Horari d'atenció

Previ acord amb el professor. També de manera gairebé continuada per email o pel fòrum d'Atenea.

Bibliografia

Bàsica

Morilla, I. Guía metodológica y práctica para la realización de proyectos. 4a ed. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2014. ISBN 9788415452539.
Cuatrecasas, L. Gestión económico-financiera de la empresa. Barcelona: Edicions UPC, 1996. ISBN 8483011662.
Heerkens, G. Project management. 2nd ed. New York: McGraw-Hill, 2014. ISBN 9780071818483.
Engelschalk, M.; Le, T.M. "Two Decades of World Bank Lending for Customs Reform: Trends in Project Design, Project Implementation, and Lessons Learned". Wulf, L. de; Sokol, J.B. Customs modernization handbook [en línia]. Washington: DC World Bank, 2005. 7 [Consulta: 20/12/2023]. Disponible a: https://search-ebscohost-com.recursos.biblioteca.upc.edu/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,uid&db=nlebk&AN=126562&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_127.
Sinha, K.C.; Labi, S. Transportation decision making: principles of project evaluation and programming. 1st ed. Hoboken, NJ: John Wiley, 2007. ISBN 9781118169667.

Recursos

Es facilitaran recursos ad hoc a mesura que es vagi avançant a l'assignatura, a través d'Atenea