Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech

Estructures d'Acer (2500026) – Curs 2025/26 PDF

Syllabus

Objectius d'aprenentatge

Producció d'acer per a la fabricació de perfils i xapes utilitzats en construcció, així com dels tipus estructurals habituals en construcció metàl·lica. Bases de càlcul. Estats límit, accions, durabilitat i materials. Comportament tenso-deformacional d'estructures metàl·liques enfront d'esforços seccionals, axil, tallant, flexió i torsió, tenint en compte la seva possible interacció i el comportament dels elements enfront de fenòmens d'inestabilitat: equacions bàsiques i fórmules de dimensionament (vinclament per flexió i vinclament lateral). Unions cargolades i unions soldades en estructures metàl·liques. 1 Capacitat per a la definició d'accions i de les combinacions d'accions a considerar en el projecte d'estructures metàl·liques. capacitat per el dimensionament i / o comprovació de la resistència de les seccions davant de diferents tipus d'esforços i a la seva interacció. 2. Capacitat per al dimensionament i / o comprovació d'elements estructurals de formigó o metàl·lics davant de fenòmens d'inestabilitat. 3 Capacitat per al dimensionament de tipus estructurals habituals metàl·liques. Coneixement dels fonaments del comportament de les estructures metàl·liques i capacitat per concebre, projectar, construir i mantenir aquest tipus d'estructures. Coneixement de la producció d'acer per a la fabricació de perfils i xapes utilitzats en construcció, així com dels tipus estructurals habituals en construcció metàl·lica. Coneixement del comportament tenso-deformacional d'estructures metàl·liques enfront d'esforços seccionals, axial, tallant, flexió i torsió, tenint en compte la seva possible interacció, i del comportament dels elements enfront de fenòmens d'inestabilitat: equacions bàsiques i fórmules de dimensionament (vinclament per flexió i vinclament lateral). Coneixement del comportament d'unions cargolades i unions soldades en estructures metàl·liques.

Competències

Específiques

Capacitat per analitzar i comprendre com les característiques de les estructures influeixen en el seu comportament. Capacitat per aplicar els coneixements sobre el funcionament resistent de les estructures per a dimensionar seguint les normatives existents i utilitzant mètodes de càlcul analítics i numèrics. (Mòdul comú a la branca Civil)

Coneixement dels fonaments de l'comportament de les estructures de formigó armat i estructures metàl·liques i capacitat per concebre, projectar, construir i mantenir aquest tipus d'estructures. (Mòdul comú a la branca Civil)

Genèriques

Capacitació cientificotècnica per a l'exercici de la professió d'Enginyer Tècnic d'Obres Públiques i coneixement deles funcions d'assessoria, anàlisi, disseny, càlcul, projecte, construcció, manteniment, conservació i explotació.

Capacitat per a projectar, inspeccionar i dirigir obres, en el seu àmbit.

Identificar, formular i resoldre problemes d'enginyeria. Plantejar i resoldre problemes d'enginyeria de la construcció amb iniciativa, habilitats en presa de decisions i creativitat. Desenvolupar un mètode d'anàlisi i solució de problemes sistemàtic i creatiu. (Competència addicional d'escola).

Concebre, projectar, gestionar i mantenir sistemes en l'àmbit de l'enginyeria de la construcció. Cobrir el cicle de la vida complet d'una infraestructura o sistema o servei en l'àmbit de l'enginyeria de la construcció. (Competència addicional d'escola).

Hores totals de dedicació de l'estudiantat

Hores Percentatge
Aprenentatge dirigit Grup gran 30h 50.00 %
Grup mitjà 21h 35.00 %
Grup petit/Laboratori 9h 15.00 %
Aprenentatge autònom 90h

Metodologia docent

L'assignatura consta de 2 hores a la setmana de classes presencials a l'aula (grup gran) i 2 hores setmanals amb la meitat de l'estudiantat (grup mitjà). Es dediquen a classes teòriques 2 hores en grup gran, en què el professorat exposa els conceptes i materials bàsics de la matèria, presenta exemples i realitza exercicis. Es dediquen 2 hores (grup mitjà), a la resolució de problemes amb una major interacció amb l'estudiantat. Es realitzen exercicis pràctics per tal de consolidar els objectius d'aprenentatge generals i específics. S'utilitza material de suport en format de pla docent detallat mitjançant el campus virtual ATENEA: continguts, programació d'activitats d'avaluació i d'aprenentatge dirigit i bibliografia. L'assignatura consta de 4 hores a la setmana de classes presencials a l'aula, durant 15 setmanes (60 hores en total). Es dediquen aproximadament a classes teòriques 33 hores, a classes de problemes 16 hores, a pràctiques de laboratori 5 hores i a proves d'avaluació 6 hores. Durant les classes no s'imparteix tota la matèria inclosa en el programa sinó que aquestes se centren en els aspectes de major importància i dificultat, deixant la resta per al treball personal dels estudiants amb ajuda dels apunts i la documentació addicional facilitada en el context de l'assignatura. S'utilitza material de suport en format de pla docent detallat mitjançant el campus virtual ATENEA: continguts, programació d'activitats d'avaluació i d'aprenentatge dirigit i bibliografia. Tot i que la majoria de les sessions s'impartiran en l'idioma indicat a la guia, potser les sessions en què es compti amb el suport d'altres experts convidats puntualment es duguin a terme en un altre idioma.

Mètode de qualificació

El calendari d'avaluació i el mètode de qualificació s'aprovaran abans de l'inici de curs.

Al llarg del curs es realitzen una sèrie d'avaluacions totes elles puntuables; aquestes avaluacions es realitzaran en les setmanes establertes. Així mateix al llarg del curs l'alumne desenvoluparà 6h d'activitats dirigides, relacionades amb el projecte i càlcul d'estructures d'acer. La nota final consta de dues parts, una corresponent a les avaluacions (A) i una altra corresponent a les activitats dirigides (AD). Les proves d'avaluació consten d'una part amb qüestions sobre conceptes associats als objectius d'aprenentatge de l'assignatura pel que fa al coneixement o la comprensió, i d'un conjunt d'exercicis d'aplicació. Les proves d'avaluació inclouen el temari impartit fins ara. La nota corresponent a les avaluacions (A) s'obté com una ponderació de les notes obtingudes en les dos avaluacions que es plantegen segons la planificació de l'assignatura. A = 0,40 * A1 +0,60 * A2 La nota final de l'assignatura (NF) s'obté com: NF = 0,75 * A +0,25 * AD Criteris de qualificació i d'admissió a la reavaluació: Els alumnes suspesos a l'avaluació ordinària que s'hagin presentat regularment a les proves d'avaluació de l'assignatura suspesa tindran opció a realitzar una prova de reavaluació en el període fixat en el calendari acadèmic. No podran presentar-se a la prova de reavaluació d'una assignatura els estudiants que ja l'hagin superat ni els estudiants qualificats com a no presentats. La qualificació màxima en el cas de presentar-se a l'examen de reavaluació serà de cinc (5,0). La no assistència d'un estudiant convocat a la prova de reavaluació, celebrada en el període fixat no podrà donar lloc a la realització d'una altra prova amb data posterior. Es realitzaran avaluacions extraordinàries per a aquells estudiants que per causa de força major acreditada no hagin pogut realitzar alguna de les proves d'avaluació continuada. Aquestes proves hauran d'estar autoritzades pel cap d'estudis corresponent, a petició del professor responsable de l'assignatura, i es realitzaran dins del període lectiu corresponent. Les proves d'avaluació consten d'una part amb qüestions sobre conceptes associats als objectius d'aprenentatge de l'assignatura pel que fa al coneixement o la comprensió, i d'un conjunt d'exercicis d'aplicació.

Normes de realització de proves

Si no es realitza alguna de les activitats de laboratori o d'avaluació contínua en el periode programat, es considerarà com a puntuació zero.

Horari d'atenció

a convenir

Bibliografia

Bàsica